Wissenschaftspropaedeutik ohne Wissenschaft. Erste Eindruecke von den neuen Richtlinien fuer die Sekundarstufe II in Nordrhein-Westfalen aus der Sicht eines Betroffenen.

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Autor/in	Lohmann, Werner
Titel	Wissenschaftspropaedeutik ohne Wissenschaft. Erste Eindruecke von den neuen Richtlinien fuer die Sekundarstufe II in Nordrhein-Westfalen aus der Sicht eines Betroffenen.
Quelle	In: Musik & Bildung, 14 (1982) 2, S. 68-71Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0027-4747
Schlagwörter	Curriculum; Gymnasium; Lernziel; Musik; Nordrhein-Westfalen; Theorie; Leistungsmessung; Unterrichtsstil; Wissenschaftlichkeit; Sekundarstufe II; Gymnasium; Lerninhalt; Lernziel; Curriculum; Unterrichtsstil; Musik; Wissenschaftlichkeit; Leistungsmessung; Richtlinien; Theorie; Nordrhein-Westfalen
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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