Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Lissmann, Hans-Joachim |
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Titel | Wie weit koennen Jugendliche aus der Geschichte lernen. Moeglichkeiten und Grenzen von Jugendinitiativen zur Spurensicherung als historisch- politische Bildung. |
Quelle | In: Hessische Lehrerzeitung, 35 (1982) 6-7, S. 5-8 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0342-3522; 0342-4979; 0722-8201 |
Schlagwörter | Holocaust; Nationalsozialismus; Politische Bildung; Jugendarbeit; Erfahrungsbericht; Jugendzentrum; Lemgo |
Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
Update | 1994_(CD) |