Gleiche Englischproben in A- und B-Kursen?

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Autor/in	Waas, Ludwig
Titel	Gleiche Englischproben in A- und B-Kursen?
Quelle	In: Monatshefte für die Unterrichtspraxis, 49 (1981) 6, S. 408-415Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-7715
Schlagwörter	Anspruchsniveau; Testaufgabe; Testmethodik; Anspruchsniveau; Englischunterricht; Grafische Darstellung; Kursunterricht; Leistungsbeurteilung; Leistungsdifferenzierung; Testaufgabe; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Leistungsbeurteilung; Leistungsdifferenzierung; Kursunterricht; Unterrichtsmaterial; Englischunterricht; Grafische Darstellung; Handreichung
Abstract	Gezeigt wird, wie man durch unterschiedliche Anspruchniveaus bei inhaltlich gleichen Tests Schueler in A- und B-Kursen unterscheidet und ihnen gerecht wird. Zuerst werden die Funktionen von Leistungskontrollen aufgezaehlt und die Leistungsunterschiede der A und B Schueler erklaert. Um beiden Kursen gerecht zu werden, sollen inhaltlich gleiche Aufgaben mit unterschiedlichen Anforderungsniveaus gestellt werden. Hierzu sind Beispiele angegeben. Unterrichtsgegenstand: Gleiche Tests in A- und B-Kursen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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