Der 'shaggy dog' als Mehrzweckuebung im Englischunterricht der Mittelstufe.

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Autor/in	Walter, Heribert
Titel	Der 'shaggy dog' als Mehrzweckuebung im Englischunterricht der Mittelstufe.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 28 (1981) 3, S. 249-257Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Motivation; Pattern-Drill; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Kalauer; Nacherzählung; Wortschatz; Hörverständnis; Englischunterricht; Didaktische Erörterung
Abstract	Nach der Definition einer 'shaggy dog story', die in aller Regel auf eine kalauernde Pointe abzielt, geht der Autor auf ihre Erzaehlstruktur und didaktischen Nutzen ein. Da der erzaehlende Lehrer Gestik und Mimik gezielt einsetzen und das sprachliche Material durch beliebig viele Wiederholungen, Substitutionen, Paraphrasen usw. stark verduennen kann, laesst sich die 'shaggy dog story' dem Leistungsstand der Klasse gut anpassen und als Hoerverstehensuebung verwenden. Daneben eignet sie sich gut zu Pattern Drills, zur Wortschatzarbeit sowie zur Verbesserung der reproduktiven und kreativen Fertigkeiten. Im Anhang sind Beispiele abgedruckt. Unterrichtsgegenstand: Eine 'shaggy dog story' als Mehrzweckuebung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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