Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Pommering, Rolf |
|---|---|
| Titel | Sachunterricht Biologie: Wir lernen Pflanzen kennen. |
| Quelle | In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe, 9 (1981) 3, S. 91-97 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0170-0944; 0342-7404 |
| Schlagwörter | Schuljahr 01; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Botanik; Pflanze; Bild; Sachunterricht; Grafische Darstellung; Klassifikation |
| Abstract | Pflanzen aus dem Garten oder Park werden gesammelt und mit einfachen Saetzen unter Verwendung der Sachbegriffe 'Wurzel, Stengel, Blaetter, Bluete, Frucht und Knospe' beschrieben. Grundlegende Strukturelemente von Pflanzen werden anhand von Schaubildern und Zeichnungen vorgefuehrt. In Partnerarbeit werden vorgelegte Pflanzen in Baum, Strauch und Kraut klassifiziert. Verschiedene Pflanzenteile werden verglichen, z. B. Zweige mit Blaettern (Laubbaum) und Zweige mit Nadeln (Nadelbaum). In einem Unterrichtsgang werden Standorte von wichtigen Pflanzen der Umgebung erforscht, die Namen der Pflanzen werden genannt. Es werden Hinweise zum Sammeln und richtigen Aufbewahren von Pflanzen gegeben. Durch den Unterrichtsgang, das Betrachten, Vergleichen und Sammeln werden die Pflanzen mit der sinnlichen Erfahrung der Schueler verknuepft und praegen sich damit besser ein. Unterrichtsgegenstand: Einfuehrung in die Struktur der Pflanzen. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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