Aggressivitaet und Aggressionen des Menschen als Thema des Biologieunterrichts.

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Autor/in	Neumann, Gerd-Heinrich
Titel	Aggressivitaet und Aggressionen des Menschen als Thema des Biologieunterrichts.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften. Biologie, 30 (1981) 4, S. 107-117Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8382; 0341-8510
Schlagwörter	Vergleichsuntersuchung; Aggression; Ethologie; Aggression; Biologieunterricht; Fotografie; Text; Grafische Darstellung; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Fotografie; Biologieunterricht; Text; Didaktische Erörterung; Grafische Darstellung
Abstract	Fuer den Biologieunterricht wird gefordert, dass bei der Behandlung menschlicher Aggressionen all die Ergebnisse der Tierethologie beruecksichtigt werden, die zum Verstaendins menschlichen Verhaltens beitragen. Zunaechst werden die wichtigsten, schulrelevanten Ergebnisse der ethologischen Aggressionsforschung ausfuehrlich dargelegt. Dem folgt die Darstellung der weniger bekannten Form menschlichen Verhaltens: Die der aggressiven Aussenseiterreaktion. An den dafuer herangezogenen Ergebnissen der Tier- und Humanethologie wird zugleich diskutiert, inwieweit die Ergebnisse der Tierforschung auf den Menschen uebertragbar sind (z. B. Analogie-Homologie-Problem).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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