Zustandsgroesse und Prozessgroesse erlaeutert am Beispiel Energie - Arbeit, Waerme, Strahlung.

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Autor/inn/en	Manthei, Ursula; Taeubert, Paul
Titel	Zustandsgroesse und Prozessgroesse erlaeutert am Beispiel Energie - Arbeit, Waerme, Strahlung.
Quelle	In: Physik in der Schule, 19 (1981) 7-8, S. 307-317Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-9244
Schlagwörter	Begriff; Begriffsbildung; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Sachinformation; Poynting-Vektor; Größe; Energieerhaltungssatz; Physikunterricht; System
Abstract	Zustandsfunktionen beschreiben physikalische Systeme, Prozesse, Zustandsaenderungen. Um diese Begriffe Schuelern zugaenglich zu machen, muss der Systembegriff und der Energieerhaltungssatz im Unterricht erarbeitet werden. Die Begriffe abgeschlossenes, geschlossenes und offenes System, kinetische, potentielle, elektrische und magnetische Energie werden vorgestellt, die Prozessgroessen mechanische Arbeit, Volumen- und Reibungsarbeit, Waerme und Strahlung beschrieben. Der Poyntingsche Vektor wird am Beispiel eines stromdurchflossenen Koaxialkabels erlaeutert, Energieumwandlungen werden beispielhaft eroertert. Eine Schuelerbefragung zu diesem Themenkreis wird vorgestellt und das Ergebnis referiert. Aus den ausfuehrlich dargestellten Kenntnissen und Defiziten wird die Notwendigkeit einer allgemeinen Einfuehrung der Begriffe.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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