50 Prozent geschafft - halb geschafft.

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Autor/inn/en	Kipp, Heinz; Stein, Guenter
Titel	50 Prozent geschafft - halb geschafft.
Quelle	In: Praxis der Mathematik, 23 (1981) 9, S. 365-270Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042
Schlagwörter	Mathematikunterricht; Tafelbild; Grafische Darstellung; Leistungsschwäche; Prozentrechnung; Unterrichtseinheit; Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Leistungsschwäche; Unterrichtseinheit; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht; Prozentrechnung; Grafische Darstellung
Abstract	Der Beitrag beschaeftigt sich mit der Behandlung der Prozentrechnung in leistungsschwaecheren Lerngruppen unter Beruecksichtigung der Vorerfahrung der Schueler. Erarbeitet werden die Berechnung des Prozentwertes, des Grundwertes und die Darstellung von Diagrammen. Anhand von Beispielaufgaben, graphischen Darstellungen und Vorschlaegen zum Tafelbild wird eine Moeglichkeit gezeigt, von den Vorerfahrungen der Schueler schrittweise zu einem Rechenverfahren zur Bestimmung des Prozentwertes zu gelangen. Unterrichtsgegenstand: Einfuehrung der Prozentrechnung in leistungsschwaecheren Lerngruppen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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