Schulprobleme der Auslaenderkinder.

Autor/in	Hopf, Diether
Titel	Schulprobleme der Auslaenderkinder. Paralleltitel: School problems of foreign students in Germany.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 27 (1981) 6, S. 839-861Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-141796
Schlagwörter	Pädagogik; Forschung; Pädagogische Diagnostik; Generation; Altersgruppe; Ausländer; Forschung; Kind; Nation; Pädagogik; Bildungssystem; Schüler; Schule; Statistik; Unterricht; Bildungssystem; Entwicklung; Differenzierung; Pädagogische Diagnostik; Ausländerpädagogik; Grafische Darstellung; Förderung; Generation; Individualisierung; Heterogenität; Förderung; Kind; Schule; Schulsystem; Schulform; Schüler; Ausländerpädagogik; Individualisierung; Sachinformation; Differenzierung; Unterricht; Nation; Forschungsstand; Statistik; Altersgruppe; Aufenthaltsdauer; Ausländeranteil; Entwicklung; Grafische Darstellung; Heterogenität; Ausländer
Abstract	Anhand von statistischem Datenmaterial wird von der Situation der auslaendischen Kinder in unserem Bildungswesen berichtet. Die Statistiken zeigen u. a. die zahlenmaessige Entwickling der auslaendischen Kinder, ihren Anteil in den verschiedenen Schulformen und ihre Aufenthaltsdauer. Um naeher auf unterrichtspraktische Probleme eingehen zu koennen, erweist es sich als notwendig, nach 'Nationen', 'Generationen' und Altersgruppen' zu differenzieren. Zusammenfassend wird festgestellt, dass aufgrund der Vielschichtigkeit der Probleme oft eine individuelle BetreuungEinzelner oder kleiner Gr uppen noetig ist. Dabei duerfe nicht vergessen werden, dass zahlreiche ausserschulische Faktoren (ungewisse Zukunftsperspektive) die Lernprozesse immens beeinflusse.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)