Experiment - Theorie - Wirklichkeit.

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Autor/in	Haeusler, Karl
Titel	Experiment - Theorie - Wirklichkeit.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, Chemie, 29 (1981) 6, S. 221-226Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5479
Schlagwörter	Sekundarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Unterrichtsziel; Chemieunterricht; Text; Didaktische Erörterung; Grafische Darstellung; Theorie
Abstract	Ausgehend von der Aufgabe der Chemie, moeglichst zuverlaessige Erkenntnisse ueber die Stoffwelt zu gewinnen, um Erscheinungen der Materie verstehen zu koennen, wird an chemischen Beispielen der Theoriebildungsprozess dargelegt. Ausgangspunkt bildet in jedem Falle die objektive und reproduzierbare Beobachtung, das Experiment. Mit Hilfe schoepferischer Phantasie und eines hohen Masses an Kombinationsfaehigkeit werden die aus Beobachtungen erstellten Hypothesen zu Theorien zusammengefasst, deren Fruchtbarkeit ein Mass ihrer Qualitaet darstellt. Die dargelegten Ueberlegungen, erlaeutert an Beispielen aus der Geschichte der Chemie, muenden in Forderungen an den Chemieunterricht.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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