Was ist an Maerchen fuer Kinder interessant? Ein Unterricht mit Antworten.

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Autor/in	Castrup, Karl H.
Titel	Was ist an Maerchen fuer Kinder interessant? Ein Unterricht mit Antworten.
Quelle	In: Praxis Deutsch, (1981) 47, S. 18-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Schuljahr 02; Grundschule; Primarbereich; Schriftliche Übung; Sachinformation; Deutschunterricht; Märchen; Leseübung
Abstract	In diesem Beitrag geht es um die Rezeption von Maerchen durch Schueler und wie sie sich im Laufe eines Schuljahres aendert. Waehrend des ganzen Schuljahres werden immer wieder Maerchen, meist in der Urfassung, vorgelesen. Es zeigte sich, dass die Schueler, die anfangs nur Details wahrnehmen, allmaehlich Zusammenhaenge sehen lernen. Mehr und mehr kommen sie auch in die Lage, die Maerchen selbst zu lesen und die Zusammenhaenge schriftlich wiederzugeben.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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