Bildergeschichte: Max und Moritz und die Maikaefer.

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Autor/in	Vogl, Klara
Titel	Bildergeschichte: Max und Moritz und die Maikaefer.
Quelle	In: Ehrenwirth-Grundschulmagazin, 8 (1981) 2, S. 21-22Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-5842
Schlagwörter	Ausdruck; Fähigkeit; Psychologie; Rollenspiel; Bildergeschichte; Ausdruck; Deutschunterricht; Grundschule; Psychologie; Rollenspiel; Sprachkompetenz; Bildergeschichte; Fähigkeit; Unterrichtseinheit; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Sprachkompetenz; Busch, Wilhelm; Busch, Wilhelm
Abstract	Ziel der Stunde ist die Schulung der muendlichen Ausdrucksfaehigkeit. Es wird eine Bildergeschichte von Wilhelm Busch 'Max und Moritz und die Maikaefer' gezeigt. Zuerst muessen die Bilder in die richtige Reihenfolge gebracht werden, dann erzaehlen die Schueler die Geschichte mit eigenen Worten nach. Zur weiteren Motivation der Schueler wird die Geschichte im Rollenspiel nachgespielt. Wichtig fuer den Sprachunterricht im ersten Schuljahr ist das Anknuepfen an die natuerliche kindliche Sprechlust sowie eine interessante Aufbereitung der Inhalte. Hierbei bieten sich verschiedene Moeglichkeiten an, z. B.: Erlebniserzaehlungen, freies Erfinden oder Dramatisieren kleiner Geschichten, Nacherzaehlen von Geschichten und Maerchen, Aufsagen von Reimen und Kinderversen. Durch lustige, auffallende und merkwuerdige Geschichten werden Schueler zum Erzaehlen animiert. Literaturhinweise zum Thema werden gegeben. Unterrichtsgegenstand: Max und Moritz und die Maikaefer.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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