Die Problemeroerterung unter Vorgabe einer Kommunikationssituation.

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Autor/in	Staender, Horst
Titel	Die Problemeroerterung unter Vorgabe einer Kommunikationssituation.
Quelle	In: Diskussion Deutsch, 12 (1981) 62, S. 599-611Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-1589
Schlagwörter	Kommunikation; Metakommunikation; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Aufsatz; Deutschunterricht; Sprachkompetenz; Didaktische Erörterung; Erörterung
Abstract	Die kommunikative Ausrichtung des Deutschunterrichts fuehrte in der Aufsatzdidaktik dazu, das adressatenbezogene Schreiben mehr als bisher in der Vordergrund zu stellen. Dementsprechend sehen auch die 'Einheitlichen Pruefungsanforderungen in der Abiturpruefung' fuer das Fach Deutsch in der Neufassung von 1979 die 'Problemeroerterung unter Vorgabe einer Kommunikationssituation' als eine selbstaendige Variante der 'Problemeroerterung' vor. Neben der Bedeutung dieses neuen Aufgabentyps fuer die Oberstufe werden die Gruende, die fuer eine staerkere Beruecksichtigung einer solchen Aufgabenart sprechen, ebenso erlaeutert wie die Merkmale dieser Textsorte und die methodisch-didaktischen Gesichtspunkte der Aufgabenstellung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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