Marketing und Konsumoekonomie. Zur Notwendigkeit einer Neugestaltung der Themenbereiche Absatz und Konsum im wirtschaftskundlichen Unterricht der Sekundarstufe II. Grundzuege eines Curriculums der Verbraucherbildung.

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Autor/inn/en	Kaeseborn, Hans-Guenther; Siekerkoetter, Reiner
Titel	Marketing und Konsumoekonomie. Zur Notwendigkeit einer Neugestaltung der Themenbereiche Absatz und Konsum im wirtschaftskundlichen Unterricht der Sekundarstufe II. Grundzuege eines Curriculums der Verbraucherbildung.
Quelle	In: Erziehungswissenschaft und Beruf, 29 (1981) 1, S. 33-43Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-0086
Schlagwörter	Berufsfeld; Berufsschule; Curriculum; Marketing; Betriebswirtschaftslehre; Konsumgesellschaft; Didaktische Grundlageninformation; Curriculum; Absatzwirtschaft; Konsument; Konsumerziehung; Konsumgesellschaft; Marketing; Wirtschaftskunde; Berufsbildendes Schulwesen; Berufsschule; Berufsfeld; Wirtschaft und Verwaltung; Betriebswirtschaftslehre; Ökonomie; Didaktische Erörterung
Abstract	Der Beitrag analysiert einige Problemfelder des Komplexes Marketing und Konsumoekonomie unter fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Gesichtspunkten, so z. B. die Beruecksichtigung konsumoekonomischer Inhalte in den Zielsetzungen der Schullehrplaene etc. Im Anschluss an eine Untersuchung des Marketing in der betriebswirtschaftlichen Forschung, der Marketingpraxis und des konsumpolitischen Instrumentariums wird die Notwendigkeit zur Behandlung dieser Themensektoren im Wirtschaftslehreunterricht eroertert. Abschliessend wird der Ansatz eines integrativen Curriculums Marketing und Konsumoekonomie vorgestellt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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