Das Werkstattprojekt als Grundlage einer Betriebserkundung in einem 4. Schuljahr.

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Autor/inn/en	Bock, Ulla; Schernikau, Heinz
Titel	Das Werkstattprojekt als Grundlage einer Betriebserkundung in einem 4. Schuljahr.
Quelle	In: Die Arbeitslehre, 12 (1981) 3, S. 119-130Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2401
Schlagwörter	Arbeitsteilung; Grundschule; Fotografie; Rationalisierung; Sachunterricht; Spielzeug; Technikunterricht; Werkunterricht; Tafelbild; Handpuppe; Grafische Darstellung; Betriebserkundung; Fächerübergreifender Unterricht; Herstellung; Handpuppe; Spielzeug; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Arbeitsblatt; Fotografie; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Fächerübergreifender Unterricht; Bauanleitung; Technikunterricht; Sachunterricht; Werkunterricht; Arbeitsteilung; Herstellung; Rationalisierung; Betriebserkundung; Grafische Darstellung
Abstract	Die Unterrichtseinheit wurde als Einfuehrung in den Themenkreis 'Arbeits- und Wirtschaftswelt' fuer den Sachunterricht einer 4. Grundschulklasse konzipiert. Sie dient der Vorbereitung und Durchfuehrung einer Betriebserkundung. Die Lernzielbeschreibung beinhaltet, dass die Schueler eine Anleitung zur Herstellung eines Hampelmannes erstellen und den Arbeitsvorgang praktisch in Einzel- und Serienfertigung nachvollziehen. Dadurch soll in Verbindung mit der Betriebserkundung eine Vorstellung von Begriffen, wie Arbeitsteilung, Massenproduktion, Rationalisierung und Entfremdung der Arbeit entwickelt werden. Der Auswertung der Betriebsbesichtigung laesst sich entnehmen, dass den Schuelern Erkenntnisse vermittelt werden konnten, die sie fuer ihre eigene Hampelmannproduktion verwendeten. Die Unterrichtseinheit enthaelt einen Plan zur Arbeitsplatzordnung fuer die Serienfertigung von Hampelmaennern und einen Auswertungsbogen fuer die Betriebserkundung. Unterrichtsgegenstand: Betriebserkundung in der Grundschule.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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