Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Feldmann, Klaus |
|---|---|
| Titel | Ein sozialoekologischer Ansatz zur Professionalisierung im Erziehungsbereich, Teil 1 und Teil 2. |
| Quelle | In: Angewandte Sozialforschung, 9 (1981) 2 u. 3/4, S. 225-238; S. 335-362; |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0587-5234; 1025-5788 |
| Schlagwörter | Lehrer; Berufsproblem; Professionalisierung |
| Abstract | "Eine kritische Sichtung der vorliegenden theoretischen Literatur zur Professionalisierung von Berufen fuehrt zur Unterscheidung von drei Dimensionen, mit Hilfe derer die Professionalisierungsprozesse beschrieben werden koennen. Diese sind: das Ausmass und die Beschaffenheit spezialisierten Wissens, normative bzw. wertmaessige Sozialorientierung und Autonomie in der Ausuebung der Taetigkeit. Von diesen Dimensionen ausgehend, werden in bezug auf den Lehrerberuf 9 Merkmale herausgearbeitet, die die Professionalisierung beguenstigen und 7 Kennzeichen dieses Berufes, die einen solchen Prozess behindern." "In einem weiteren Schritt werden Beziehungen zwischen diesen Faktoren, die die Professionalisierung des Lehrerberufs beeinflussen, auf kausale Abhaengigkeiten hin untersucht, wodurch eine Reihe von theoretischen Fragestellungen abgeleitet werden koennen. In Hinblick auf politische Bestrebungen zu einer weitgehenden Professionalisierung des Lehrerberufes werden zwei Ansatzpunkte genannt: einerseits die Verstaerkung der Mitwirkung der Klienten, andererseits die Bildung von Teams (zur Abschirmung von Buerokratisierungs- und Zentralisierungstendenzen." |
| Erfasst von | Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg |
| Update | 1995_(CD) |
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