Showing your hand: Finger demonstration explained. Teaching précis skills. Fluency and accuracy: A vital distinction. Exciting lessons with signs. (Themenheft).

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Sonst. Personen	Gallagher, Philip (Hrsg.)
Titel	Showing your hand: Finger demonstration explained. Teaching précis skills. Fluency and accuracy: A vital distinction. Exciting lessons with signs. (Themenheft).
Quelle	In: Practical English teaching, 1 (1981) 3, 34 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-4752
Schlagwörter	Zeitschrift; Frühbeginn; Korrektur; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Lernspiel; Sprachlaborarbeit; Sprachkompetenz; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Dialog; Einsprachiges Wörterbuch; Intonation; Kontrollverfahren; Zusammenfassung
Abstract	Das Februarheft 1981 von "Practical English Teaching" enthaelt Beitraege zur Abfassung von Inhaltsangaben (Sirio di Guiliomaria), zu der Frage, wie der Lehrer feststellen kann, ob die Schueler eine neue Struktur verstanden haben und wie Fehlern mit Hilfe einer Fingerzeichensprache vorgebeugt werden kann (Nick McIver), zu Moeglichkeiten, den Unterricht fuer 8- bis 9jaehrige Kinder interessant zu gestalten, sowie zur Foerderung von Sprechgelaeufigkeit, die von Anfang an geuebt und der neben dem Sprachkorrektheitstraining genuegend Zeit gewidmet werden sollte (Christopher Brumfit). Olga Hubicka beschreibt sechs Lernspiele fuer vrschiedene Lernstufen und untersucht Wort- und Satzbetonungsregeln im Englischen, Albert Geukens zeigt verschiedene Nutzungsmoeglichkeiten eines modernen Sprachlabors, Nanette de la Plain entwickelt ihre Ideen zum Thema "lesson starters" und "time fillers" und Nigel Barlow schlaegt eine neue "patterned note-taking" Technik vor. Bei der Suche nach einem geeigneten einsprachigen Woerterbuch kann die Untersuchung von fuenf Publikationen, die Robert Ilson anstellt, hilfreich sein.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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