Deweys theory of language with some implications for foreign language teaching.

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Autor/in	Herron, Carol A.
Titel	Deweys theory of language with some implications for foreign language teaching.
Quelle	In: Foreign language annals, 14 (1981) 4, S. 293-298Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Sekundarschule; Didaktische Grundlageninformation; Kommunikative Kompetenz; Linguistik; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde; Theorie
Abstract	In dem Artikel werden an einige Sprachtheorien des amerikanischen Philosophen (und Lateinlehrers) John Dewey (1859 - 1952) moderne Massstaebe angelegt. Die Abhandlung geht Stellungnahmen zum Sprachursprung, zur Beziehung von Sprache und Verstaendigung und zum Wert eines Fremdsprachenstudiums nach. Es stellt sich heraus, dass die Vorstellungen des Reformers noch immer nicht ueberholt sind, da er die Moeglichkeit, kommunikativen und kulturellen Nutzen aus dem Lernen einer Fremdsprache zu ziehen, schon damals erkannte und den Lehrplan (sogar fuer den Lateinunterricht) entsprechend erstellte.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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