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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Dem ersten Teil dieser vergleichenden Untersuchung liegen zehn einsprachige Woerterbuecher zugrunde, die sich im Aufbau vor allem dadurch unterscheiden, dass einige eine strikt alphabetische Reihenfolge bevorzugen (Dictionnaire usuel illustré, Petit Larousse illustré und Petit Robert, Dictionnaire Alphabétique und Analogique de la langue française), waehrend die uebrigen im Anschluss an ein Basiswort die Ableitungen und Zusammensetzungen gruppieren ("regroupement"). Dem letztgenannten System gesteht der Verfasser zwar betraechtliche Vorteile vom linguistischen und paedagogischen Standpunkt aus zu, das oft nicht genuegend begruendete bzw. nicht konsequent durchgefuehrte Verfahren bringt jedoch auch erhebliche Nachteile mit sich. Fuer die beste Loesung haelt er das Prinzip des Dictionnaire du français contemporain, Nouveau DFC illustré das diejenigen Begriffe, die in morphologischem, syntaktischem oder semantischem Bezug zueinander stehen, zusammen darstellt; er wuenscht sich allerdings eine weniger restriktive Handhabung.
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1994_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0026-8577
Bornaes, Goeran: Quel dictionnaire choisir? Présentation et comparaison de quelques dictionnaires français en un volume. 1. 1981.
2033098
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