Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Mahlberg, Hermann J. |
|---|---|
| Titel | Baudenkmal und Geschichte. |
| Quelle | In: Zeitschrift für Kunstpädagogik, (1980) 5, S. 49-57 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0340-6180 |
| Schlagwörter | Architektur; Baudenkmal; Visuelle Kommunikation; Sachinformation; Geschichte (Histor); Baudenkmal; Kunstunterricht; Visuelle Kommunikation; Architektur; Funktion (Struktur) |
| Abstract | In diesem Beitrag geht es zum einen um die Wechselwirkung von Baudenkmal und Geschichte und zum andern um einen didaktischen Ansatz fuer die Vermittlung von architektonischen Zeugnissen. Der Verfasser unterscheidet Bauwerke, die von vornherein als Monument konzipiert wurden, u. a. die Befreiungshalle in Kelheim oder weite Teile der Nazi-Architektur und Bauwerke, denen, wie z. B. dem Koelner Dom, erst viel spaeter eine Bedeutung unterlegt wurde, die vom urspruenglichen Baugedanken sich weit entfernt hat. Um diesen Funktionswandel des Bauwerks im Laufe der Geschichte geht es auch beim didaktischen Ansatz der Architekturbetrachtung. Von allen Methoden eigne sich hierzu am ehesten die Funktionsanalyse, die die meisten Aspekte der Entstehung, Nutzung und des historischen Wandels mit einbeziehe. Zu erweitern sei dieser Ansatz noch um die gleichsam individuelle Geschichte eines Bauwerks, die der Verfasser am Beispiel der Hahnentorburg in Koeln nachzeichnet. Unterrichtsgegenstand: Baudenkmal und Geschichte. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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