Zur Vermittlung sprachlicher und landeskundlicher Lernziele.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lueger, Heinz-Helmut
Titel	Zur Vermittlung sprachlicher und landeskundlicher Lernziele.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 27 (1980) 4, S. 398-406Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Massenmedien; Presse (Publizistik); Zeitung; Sekundarstufe II; Grundkurs; Unterrichtseinheit; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Wortschatz; Französischunterricht; Landeskunde; Werbung; Grafische Darstellung; Frankreich
Abstract	Anhand einer Unterrichtsreihe zur franzoesischen Tagespresse wird aufgezeigt, wie sprachliche und inhaltliche Lernziele aufeinander bezogen werden koennen. Entsprechend dem dargestellten Lernzielzusammenhang ist der Verlauf der Unterrichtsreihe so gegliedert, dass sie in ihre 'inhaltlich-thematischen Progression' gleichermassen die sprachlichen Lernziele einbezieht. Das Planungsmodell umfasst folgende Punkte: Beschaeftigung mit konkreten Zeitungsmaterialien (1.-4. Stunde). Informationen zum Pressewesen (5.-7. Stunde) und die Analyse bestimmter Formen journalistischer Informationsvermittlung (8. Stunde). In methodisch- didaktischen Ueberlegungen ist die Unterrichtsreihe in ihren einzelnen Phasen genau beschrieben. Unterrichtsgegenstand: Die Presse in Frankreich.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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