Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Jungbauer, W. |
|---|---|
| Titel | Experimente mit Schuelergruppen im Psychologie- Unterricht. |
| Quelle | In: Praxis der Naturwissenschaften. Biologie, 29 (1980) 5, S. 146-157 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0177-8382; 0341-8510 |
| Schlagwörter | Korrelation; Methodologie; Anpassung; Ethologie; Gruppendynamik; Psychologie; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Experiment; Unterricht; Biologie; Norm; Statistik; Gruppe (Soz) |
| Abstract | Die ausgewaehlten Versuche 1 bis 3 befassen sich mit gruppendynamischen Aspekten: In einer Gruppe treten Veraenderungen im Verhaltensmuster der beteiligten Individuen ein. Obwohl Schuelergruppen nicht alle Kriterien einer echten primaeren Gruppe aufweisen, koennen wesentliche Gruppenphaenomene (Anpassung an Gruppennormen, Suggestibilitaet, Gruppevorteil bei Suchaufgaben) experimentell abgeleitet werden. Da in der Psychologie eine direkte Messung mit eichfaehigen Messgeraeten selten moeglich ist und meist nur das primitivere Verfahren der Auszaehlung durchgefuehrt werden kann, stellt sich das Problem der Analyse von Haeufigkeitsverteilungen. Die statistischen Methoden haben deshalb in der wissenschaftlichen Psychologie einen hohen Stellenwert. Diese Situation muss im Unterricht beruecksichtigt werden, wobei neben den allgemeinen Grundbegriffen auch einige einfache Untersuchungsverfahren vorgestellt werden sollten. In den Versuchen 3 bis 5 wird deshalb auf die in der Psychologie aeusserst wichtigen Korrelationsverfahren eingegangen. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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