Curriculum und Fachraumausstattung.

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Autor/inn/en	Burgmer, Martin; Oberliesen, Rolf
Titel	Curriculum und Fachraumausstattung.
Quelle	In: Schul- und Unterrichtsorganisation, 7 (1980) 3, S. 22-24Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7714
Schlagwörter	Fachraum; Raumgestaltung; Didaktische Grundlageninformation; Curriculum; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Technikunterricht; Didaktische Erörterung
Abstract	In diesem Aufsatz wird auf die zentrale Bedeutung der Einrichtung und Ausstattung von Fachraeumen fuer den technischen und naturwissenschaftlichen Unterricht verwiesen. Die haeufig auftretenden Planungsfehler bei der Einrichtung solcher Fachraeume werden auf ihre unterschiedlichen Ursachen hin analysiert. Um nicht revidierbare Planungsfehler zu vermeiden, wird versucht, ein Instrumentarium aufzuzeigen, das es im Einzelfall ermoeglicht, die Informationsfuelle zu strukturieren und Fehlplanungen zu vermeiden, somit eine Entscheidungshilfe bietet. Die zu beruecksichtigenden didaktischen Entscheidungsmomente und die Problemstruktur werden uebersichtlich in grafischen Darstellungen erfasst. Unterrichtsgegenstand: Technikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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