Aufbau, Vertiefung und Festigung von topographischen Grobrastern.

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Autor/inn/en	Brucker, Ambros; Haseitl, Walter
Titel	Aufbau, Vertiefung und Festigung von topographischen Grobrastern.
Quelle	In: Praxis Geographie, 10 (1980) 8, S. 356-358Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178
Schlagwörter	Konflikt; Sekundarstufe I; Lernzielorientierter Unterricht; Unterrichtsentwurf; Landkarte; Unterrichtsmaterial; Bereich; Erde (Planet); Geografie; Topografie; Planet; Politik; Naturkatastrophe
Abstract	Es gehoert zu den Selbstverstaendlichkeiten des Geographieunterrichts, dass die behandelten Raumbeispiele verortet und ihre Lagebeziehungen dargelegt werden. Dadurch sollte im Laufe mehrerer Schuljahre das topographische Orientierungsraster der Schueler gefestigt und zunehmend verfeinert werden. Dieses geographische Unterrichtsprinzip galt fuer den Unterricht im Rahmen des laenderkundlichen Durchgangs, und es gilt genauso fuer den lernzielorientierten Geographieunterricht. An den Beispielen 'Naturkatastophen' und 'Konfliktraeume der Erde' wird die Verwirklichung des Lernziels Orientierung auf der Erde erlaeutert. Unterrichtsgegenstand: Der Geographieunterricht in der Sekundarstufe I.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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