Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Bechteler, Ingeborg |
|---|---|
| Titel | Subtraktionsuebungen nach der Schwierigkeit ZE-E ohne Zehneruebergang (2. Schuljahr). |
| Quelle | In: Monatshefte für die Unterrichtspraxis, 48 (1980) 12, S. 833-838 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0344-7715 |
| Schlagwörter | Schuljahr 02; Grundschule; Primarbereich; Operatives Prinzip; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht; Subtraktion; Zahlbegriff; Zahlenraum; Zahlenraum bis 20; Zahlenstrahl; Analogie |
| Abstract | In einer vorausgehenden Unterrichtseinheit muss das Subtrahieren innerhalb der Zehnerstufen eingefuehrt werden. Anhand von Analogiereihen, die den Zusammenhang des Subtrahierens im Bereich bis 20 und im 100er Raum erkennen lassen, soll der Zahlenraum durchschaubar gemacht werden. Damit die Einfuehrung der Subtraktion innerhalb der Zehnerstufen nicht zu einer Verfestigung und Schematisierung von Denkstrukturen fuehrt, werden in der beschriebenen Unterrichtseinheit operatorische Uebungen eingebaut, die den Zusammenhang zwischen Addition und Subtraktion sichtbar werden lassen. Die Uebungen werden auch am Zahlenstrahl und am Operatormodell durchgefuehrt. Folgende Lernziele sollen die Schueler erreichen: 1. Wenn man von gemischten Zehnerzahlen Einer subtrahiert, verringert sich die Zahl der Einer. 2. Der Vorgang des Subtrahierens laesst sich auf verschiedene Weise darstellen, z. B. durch Wegnehmen von Material, grafisch durch Wegstreichen usw. Nach Aufzaehlung der noetigen Medien wird die methodische Struktur der Unterrichtseinheit organisiert und begruendet. Sie ist gegliedert in: Phase der Erwaermung, Problemphase, Loesungsphase, Phase der Vertiefung. Anschliessend wird die Unterrichtseinheit dargestellt. Unterrichtsgegenstand: Substraktionsuebungen. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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