Die Volkswirtschaftslehre im Gleichgewicht und im Ungleichgewicht.

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Autor/in	Schiller, Guenter
Titel	Die Volkswirtschaftslehre im Gleichgewicht und im Ungleichgewicht.
Quelle	In: Erziehungswissenschaft und Beruf, 28 (1980) 1, S. 59-68Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-0086
Schlagwörter	Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Marktwirtschaft; Wirtschaftskunde; Wirtschaftspolitik; Berufsschule; Volkswirtschaftslehre
Abstract	Lernziel dieser UE ist 'die Einsicht in die funktionalen und interdependenten Zusammenhaenge des Wirtschaftsprozesses durch Modellbetrachtung unter wechselnden Bedingungen'. Stoffliche Grundlage ist die Kreislauftheorie, fuer deren Verwendung im Unterricht folgende Gruende angegeben werden: Sie fuehrt von der einzelwirtschaftlichen zur gesamtwirtschaftlichen Denkweise; ohne Kreislauftheorie keine sinnvolle Wirtschaftspolitik; die Kreislauftheorie entwickelt die Faehigkeit zum abstrakten Denken und sie fuehrt zur volkswirtschaftlichen Gesamtrechnung. Der Unterricht bezieht sich auf ein offenes Kreislaufmodell mit 5 Sektoren. Es werden die Zustaende des Gleichgewichts und des Ungleichgewichts erlaeutert und die Bewegungen, die zu einem erneuten Gleichgewicht fuehren. Schwerpunkt ist die antizyklische Wirtschaftspolitik des Staates.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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