Erkenntnismoeglichkeiten von Schuelern waehrend des Betriebspraktikums.

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Autor/in	Reuel, Guenter
Titel	Erkenntnismoeglichkeiten von Schuelern waehrend des Betriebspraktikums.
Quelle	In: Die Arbeitslehre, 11 (1980) 2, S. 77-85Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2401
Schlagwörter	Betriebssoziologie; Arbeitslehre; Technikunterricht; Sozialkunde; Arbeitsanalyse; Betriebsklima; Volkswirtschaft; Arbeitswissenschaft; Betriebspraktikum; Didaktische Erörterung
Abstract	Im vorliegenden Beitrag werden die Moeglichkeiten und Grenzen des Betriebspraktikums dargestellt. Dies geschieht in der Form, dass an Beispielen die Probleme der Zielunsicherheit und des fehlenden Standortes des Betriebspraktikums aufgezeigt wird. Hierzu werden zunaechst drei Bereiche behandelt: 1. Absichtserklaerungen zum Betriebspraktikum bei Vermeidung operationaler Definition gestatten ein hohes Mass an Unverbindlichkeit; 2. Bemuehungen der Unternehmer zum Betriebspraktikum und deren ideologische Position und 3. 'naive empirische Untersuchungen' ueber Betriebspraktika, die in der Mehrzahl zu positiven Ergebnissen kommen. Nach dieser einfuehrenden Stellungnahme wird die Frage nach dem 'Betriebspraktikum als ein eher didaktisches oder methodisches Problem' eroertert. Diese Ueberlegungen orientieren sich an den Ausfuehrungen von Klafki zum Verhaeltnis von Didaktik und Methodik.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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