Die Bewertung von neusprachlichen Arbeiten in der Unter- und Mittelstufe. Ein Diskussionsbeitrag.

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Autor/in	Obermayer, Werner
Titel	Die Bewertung von neusprachlichen Arbeiten in der Unter- und Mittelstufe. Ein Diskussionsbeitrag.
Quelle	In: Anregung : Zeitschrift für Gymnasialpaedagogik, 26 (1980) 5, S. 311-317Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0402-5563
Schlagwörter	Sekundarbereich; Fehlerbewertung; Korrektur; Leistungsbeurteilung; Schulnote; Beispiel; Sachinformation; Hausaufgabe; Neusprachlicher Unterricht; Englisch; Französisch; Russisch
Abstract	Zur Bewertung von schriftlichen Arbeiten auf der Unter- und Mittelstufe des neusprachlichen Unterrichts gibt es zahlreiche, teilweise sehr unterschiedliche Verfahrensweisen. Eine Vereinheitlichung erscheint wuenschenswert. Das vorliegende Bewertungssystem geht davon aus, dass die verschiedenen Aufgabenformen getrennt zu bewerten sind, da auch unterschiedliche Leistungen ab gefragt werden. Im besonderen wurde darauf geachtet, unter Beibehaltung des Sechs-Noten-Systems eine moeglichst grosse Variabilitaet und genaue Differenzierung erreichen zu koennen. Nach der Erlaeuterung des Bewertungsschemas werden dessen Vorteile und Methode abschliessend an einem Beispiel, einer Arbeit aus dem Englischunterricht der 7. Klasse, veranschaulicht.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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