Aesthetische Erziehung im Sonderschulbereich.

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Autor/in	Ludig, Guenther
Titel	Aesthetische Erziehung im Sonderschulbereich.
Quelle	In: BDK-Mitteilungen, 16 (1980) 3, S. 13-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-2981
Schlagwörter	Soziale Integration; Verhaltensauffälligkeit; Lernbehinderung; Didaktische Grundlageninformation; Therapie; Kunst; Visuelle Kommunikation; Ästhetische Bildung; Sonderschule; Didaktische Erörterung; Praxisbezug; Lernbehinderter
Abstract	Auf dem Hintergrund einer kritischen Analyse des Kunstunterrichts an Sonderschulen und der unzureichenden Inhalte und Intentionen der Lehrplaene wird das Konzept der 'Aesthetischen Erziehung' als sinnvolle Alternative vorgestellt. Besonders herausgestellt werden die fachdidaktischen Ansaetze, die eine therapeutische Einwirkung auf die Lern- und Verhaltensprobleme von Sonderschuelern ermoeglichen. Ihr Ansatzpunkt ist die spezielle psychosoziale Situation der Schueler im Sonderschulbereich. Hieraus werden schwerpunktmaessig Aufgabenkomplexe und Arbeitsbereiche entwickelt. Beispielhaft werden konkrete kunstpaedagogische Aktivitaeten genannt, die im Feld kindlicher Lebensrealitaet verankert sind.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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