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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Ausgehend von dem Zweck der 'Vorbereitung einer vernuenftigen Berufswahl' wird als Grobziel formuliert: Ueberblick ueber die industrielle Massenfertigung. Das zugehoerige Feinziel: ein ausgewaehltes Modell bauen zu koennen unter besonderer Beruecksichtigung der (notwendigen) Arbeitsteilung, d. h. auch: Arbeitsplatzverteilung. Als Arbeitsauftrag wird formuliert: Fuer Spielzeuglaster aus Fischertechnik sollen Aufbaukraene gebaut werden. Die Kraene sind auf einer kleinen Grundplattform und mit einem Bolzen auf dem LKW zu befestigen. Der Vorschlag sieht folgende Arbeitsgaenge vor: Konstruktion der Kraene in Einzel- und/ oder Gruppenarbeit; Vergleich der Modelle nach den geforderten Kriterien; Auswahl des geeignetsten Modells; Demontage aller anderen Modelle; Nachbau des Prototyps; Ermittlung des optimalen Bausatzes; Einzelteilbeschreibung auf einer Arbeitskarte; Ermittlung des Gesamtmaterialbedarfs; Ermittlung der benoetigten Arbeitsplaetze; Diskussion und Festlegung der Reihenfolge der Arbeitsplaetze; Bereitstellung des Materials fuer jeden Arbeitsplatz. Eine ausfuehrliche Liste der benoetigten Materialien mit Photos und Beschreibungen ihrer technischen wie arbeitsplatzverteilungsmaessigen Zuordnung ist beigefuegt, ebenso wie ein Beispiel fuer eine Arbeitskarte und die Arbeitsplatzordnung. Unterrichtsgegenstand: Simulation von Fliessbandarbeit im Unterricht.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1996_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0170-1487
Kreuzer, Hansjoerg: Fliessbandarbeit. 1980.
2030462
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