Absatzvermittler: Handelsvertreter und Handlungsreisender - ein einfuehrender Vergleich.

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Autor/inn/en	Hoelzl, Erhard; Boll, Georg
Titel	Absatzvermittler: Handelsvertreter und Handlungsreisender - ein einfuehrender Vergleich.
Quelle	In: Erziehungswissenschaft und Beruf, 28 (1980) 1, S. 29-41Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-0086
Schlagwörter	Handelsvertreter; Berufsbild; Betriebswirtschaftslehre; Unterrichtseinheit; Handlungsreisender; Sekundarstufe II; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Kassettenrekorder; Unterrichtsmaterial; Verkaufen; Wirtschaftskunde; Berufsbildendes Schulwesen; Berufsbild; Handelsvertreter; Kaufmännische Ausbildung; Betriebswirtschaftslehre; Handlungsreisender
Abstract	Lernziele der UE sind: Wesens- und Begriffsmerkmale des Handelsvertreters (zugleich in Unterscheidung zum Handlungsreisenden); die persoenliche und berufliche Qualifikation des Handelsvertreters; Art und Umfang der Vertretertaetigkeit; Gruende, die fuer den Einsatz eines Handlungsreisenden bzw. eines Handelsvertreters sprechen. Mit der UE lassen sich mehrere Richtlernziele realisieren; z. B. wertorientiertes Handeln insofern, als die Einsicht gefoerdert wird, dass Grenzen der Handlungsfreiheit nicht nur durch Rechtsnormen abgesteckt werden, sondern Wertpostulate wie Loyalitaet, Selbstverantwortung, Zuverlaessigkeit und soziale Bewaehrung eine Rolle spielen. Inhaltliche Voraussetzungen fuer diese UE sind die Lehrplanpositionen Rechtsgeschaefte, Kaufvertrag, betriebliche Zielsetzungen, Darstellung der Aufbauorganisation, Unternehmen, Arbeitsvertrag, Vollmachten. Die UE ist umfassend strukturiert, sowohl nach Unterrichtsformen, - verfahren, -medien und -zeit als auch hinsichtlich der Stofferschliessung bzw. Verlaufsplanung. Als Medien kommen zum Einsatz: Tafelbild, Gespraech auf Cassette, zwei Arbeitsblaetter. Die Inhalte der Medien sind vollstaendig wiedergegeben.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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