Kursorisches Lesen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Giera, Fritz
Titel	Kursorisches Lesen.
Quelle	In: Die neueren Sprachen, 79 (1980) 1, S. 33-42Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3576; 0342-3816
Schlagwörter	Verstehen; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Gymnasium; Gesamtschule; Integrierte Gesamtschule; Kooperative Gesamtschule; Übung; Deutsch; Intensives Lesen; Text; Textverständnis; Wortschatz; Englisch; Französisch; Russisch; Extensives Lesen; Lesekompetenz; Leselehrgang; Lesetechnik; Leseübung; Stilles Lesen; Didaktische Erörterung
Abstract	Die Faehigkeit der Schueler, kursorisch lesen zu koennen, ist ist eine wichtige Voraussetzung fuer die Arbeit auf der Sek. II. Ausgehend von dieser 'Standortbestimmung' werden Arten des Lesens vorgestellt, kursorisches Lesen wird begrifflich abgesteckt. Eine Beschreibung von mechanischen Geraeten fuer die Leseschulung und Lesetrainingsprogrammen in Buchform fuehrt zu Hinweisen fuer die Gestaltung eines Lesetrainingskurses. Zu beruecksichtigen sind dabei Fertigkeiten und Faktoren, die das Erreichen einer hoeheren Lesegeschwindigkeit und das Textverstehen beeinflussen. Die Ausfuehrungen werden zusammengefasst in Folgerungen und Forderungen fuer die Schulpraxis.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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