Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Eucker, Johannes |
|---|---|
| Titel | Zwischen individueller Erfahrung und fachlicher Systematik: thematisch orientierte Farbuntersuchung. |
| Quelle | In: Kunst + Unterricht, (1980) 63, S. 40-43Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0023-5466; 0170-6225; 0931-7112 |
| Schlagwörter | Erfahrung; Wahrnehmung; Sekundarstufe II; Schüler; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Landschaft; Bildbeschreibung; Entwerfen; Kunstunterricht; Malen; Visuelle Kommunikation; Farbenlehre |
| Abstract | In diesem Beitrag geht es um eine systematische Farbuntersuchung am Beispiel von Landschaftsbildern. Ausgangspunkt ist dabei die individuelle Erfahrung und das experimentierende Lernen der Schueler mit Farben; d. h. die Schueler sollen in Gruppenarbeit Landschaften entwerfen und farblich ausgestalten. Von den jeweils anderen Gruppen werden dann die Bilder beschrieben und interpretiert, so dass deutlich wird, ob eine Gruppe ihr Bild tatsaechlich entsprechend ihren Intentionen realisiert hat. Erst nach der Praesentation und Diskussion der Bilder ist vorgesehen, die Schueler auch mit den Begrifflichkeiten der unterschiedlichen Farblehren zu konfrontieren. Denn nur ueber die Verbalisierung der eigenen Erfahrung mit Farbe, der eigenen Defizite besteht fuer die Schueler nach diesem didaktischen Ansatz ein Motiv, sich den Zusammenhang zwischen Farbe und Wirkung auch theoretisch anzueignen. Unterrichtsgegenstand: Farbuntersuchung am Beispiel von Landschaftsbildern;. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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