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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Die Behandlung von Kindern mit cerebraler Laehmung und geistiger Retardierung soll nicht entweder als physisches oder als geistiges Problem aufgefasst werden, weil diese Trennung nicht stichhaltig ist. Behandlung und Erziehung sollten mit gutem Willen und einem Geben und Nehmen zwischen Lehrern und Therapeuten vereint werden. Plaediert wird ausserdem fuer eine Fruehbehandlung. Dazu werden Vorschlaege fuer die Muetter von cerebral bewegungsgestoerten Kindern gegeben. Zusaetzlich benoetigen diese Kinder Physiotherapie und Beschaeftigungs- und Sprachtherapie. Genau beschrieben wird die Art der Behinderung. Als Prioritaeten fuer die Behandlung werden in dieser Reihenfolge: Kommunikation, Manipulation und Gehen genannt. Eingegangen wird auch auf das Problem der Heime und der medizinischen Versorgung.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1996_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
1561-2791
Bobath, K.: Die Behandlung von Kindern mit cerebraler Laehmung und geistiger Retardierung. 1980.
2030082
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