Implementing the intensive language model: An experiment in German at the University of Florida.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Johnson, Otto W.
Titel	Implementing the intensive language model: An experiment in German at the University of Florida.
Quelle	In: Foreign language annals, 13 (1980) 2, S. 99-106Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Methode; Einstellung (Psy); Lehrer; Schüler; Didaktische Grundlageninformation; Intensivkurs; Lehrplan; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Modellversuch; Hochschule
Abstract	Vorgestellt wird die Einfuehrungsphase eines Intensiv- Kurses, bei dem der Emotionalitaet der Lerner sowie engen interpersonalen Kontakten zwischen Lehrern und Lernern besondere Aufmerksamkeit gewidmet wird. Zur Anregung fuer anderweitige Erprobungen wird das Curriculum, die Lehr-Lern- Organisation, Sprachmaterial fuer die Lerner, Evaluationsmittel sowie die Finanzierungsgrundlage beschrieben.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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