Schwerpunktsystem der integrierten Sekundarstufe 2.

Autor/in	Schenk, Barbara
Titel	Schwerpunktsystem der integrierten Sekundarstufe 2.
Quelle	Aus: Enzyklopaedie Erziehungswissenschaft. Band 9, Teil 1. Stuttgart: Klett-Cotta (1982) S. 340-360Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-12-932290-6
Schlagwörter	Bildungsreform; Sekundarbereich; Curriculum; Berufliche Qualifikation; Studierfähigkeit
Abstract	Forschungsmethode: theoretisch. "Im Anschluss an die allgemeine, an gemeinsame gesellschaftliche Normen, Werten und Kulturtechniken orientierte Bildung der Sekundarstufe I bereitet die Sekundarstufe II gezielt Spezialisierungen der beruflichen Arbeit und der Weiterbildung vor. Die integrierte Sekundarstufe II draengt das Differenzierungskriterium Berufsqualifikation/ Studienqualifikation zugunsten einer wissenchaftsorientierten fachlichen Spezialisierung zurueck. Sie oeffnet der Berufsqualifizierung den Blick auf wissenschaftsorientierte Weiterbildung und zugleich der Studienorientierung den Blick auf berufliche Arbeit. Didaktischer Ausdruck dieser Neustrukturierung der Sekundarstufe II ist ein Gesamtsystem fachlicher Schwerpunkte, das die Integration der Jugendlichen in die durch rational rekonstruierbare Arbeitsteilung gepraegte Gesellschaft ueber Einuebung und Reflexion der Spezialisierung leistet. Kriterien der Schwerpunkt- Planung sind die Moeglichkeit der Wissenschaftsorientierung aller Lehr- und Lernprozesse und die technologische, wirtschaftliche und gesellschaftliche Interpretationsfaehigkeit von Arbeitszusammenhaengen." (Autorenreferat)
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1995_(CD)