Why I like to read. Statist. analysis of questionnaire data.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Allerup, Peter
Titel	Why I like to read. Statist. analysis of questionnaire data.
Quelle	Kobenhavn: Danish National Inst. for Educational Research (1985), 58 S.Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	87-7414-223-3
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1994_(CD)

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