Schulsituation und Lernerfolg.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Bartmann, Theodor
Titel	Schulsituation und Lernerfolg.
Quelle	Bochum: Kamp (1982), 154 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Grafiken
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-592-71910-6
Schlagwörter	Pädagogische Psychologie; Schule; Schulorganisation; Schulklasse; Lehrer-Schüler-Relation; Lernerfolg; Unterrichtsforschung; Klima
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	1994_(CD)

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