Versuch einer historisch-sozialen Standortbestimmung der Vorschulerziehung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kossolapow, Line
Titel	Versuch einer historisch-sozialen Standortbestimmung der Vorschulerziehung.
Quelle	Aus: Das politische Interesse an der Erziehung und das paedagogische Interesse an der Gesellschaft. Weinheim u.a.: Beltz (1981) S. 185-188 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft. 17
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-407-41117-0
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-229432
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Wissen; Gesellschaft; Sozialpsychologie; Bildungspolitik; Eltern; Kind; Kindergarten; Vorschulerziehung; Vorschulpädagogik; Schule; Geschichte (Histor); Sozialgeschichte; Partizipation; Sozialstruktur; Ökologie; Wissenschaft; Sozialpädagogik; Ambivalenz; Konferenzschrift; Reform; Erzieher; Deutschland-BRD; USA
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1994_(CD)

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