Sensibilisierung von Lehrerverhalten. Mit einem Anleitungsprogramm.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kluge, Karl J.; Meyer-Suek, Werner
Titel	Sensibilisierung von Lehrerverhalten. Mit einem Anleitungsprogramm.
Quelle	Stuttgart: Kohlhammer (1980), 130 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-17-005409-0
Schlagwörter	Strafe; Beobachtung; Kommunikation; Kommunikationstheorie; Konditionierung; Urteil; Verhalten; Soziale Beziehung; Beobachtung; Interaktion; Kommunikation; Konditionierung; Lehrer; Schüler; Strafe; Training; Unterricht; Urteil; Verhalten; Lerntheorie; Analyse; Lehrer; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Interaktion; Verhaltensauffälligkeit; Lerntheorie; Unterricht; Training; Analyse
Abstract	Die Autoren stellen Zusammenhänge zwischen Verhaltensauffälligkeit und Lehrer-Schüler-Beziehungen dar. Drei sozialpsychologische Modelle helfen diese Zusammenhänge zu klären: der Definitionsansatz, das kommunikations- und lerntheoretische Modell. In einem zweiten Teil des Buches wird ein Programm zur Aus- und Weiterbildung von Lehrern angeboten: Es beinhaltet Anleitungen, mit deren Hilfe Lehrer ihre Beziehungen zu Schülern analysieren und verbessern können. Eine Dokumentation rundet dieses Programm ab. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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