Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Donderer, Werner |
|---|---|
| Titel | Lernplanung im Physik- und Chemieunterricht. |
| Quelle | In: Pädagogische Welt, 41 (1987) 11, S. 507-510 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-8257 |
| Schlagwörter | Medien; Chemie; Hauptschule; Lehrplan; Fotografie; Physik; Interpretation; Unterrichtsplanung; Lernsequenz; Grafische Darstellung; Medien; Sekundarstufe I; Hauptschule; Lernsequenz; Lehrplan; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Fotografie; Overheadprojektor; Schultafel; Schülerarbeitsbuch; Unterrichtsmaterial; Chemie; Physik; Didaktische Erörterung; Grafische Darstellung; Interpretation |
| Abstract | Basierend auf dem bayrischen Lehrplan fuer Physik und Chemie von 1985 werden didaktische Aspekte diskutiert und methodische Folgerungen fuer die Lernplanung im Physik- und Chemieunterricht der Hauptschule gezogen. Dabei soll die Erfahrungswelt des Kindes im Mittelpunkt stehen, aus der heraus Fragen formuliert, Hypothesen gebildet und (meistens) mit Hilfe von Experimenten verifiziert werden. Zur Planung einer Lernsequenz wird ein Flussdiagramm vorgestellt, das dabei hilft, alle als richtig erkannten Lernziele in den Unterrichtsablauf sinnvoll einzubauen. An mehreren Beispielen wird das auch demonstriert. Ebenso wird die Bedeutung und der Einsatz des Schuelerbuchs, des Arbeitsblatts, der Tafel und des Overheadprojektors diskutiert und mit Beispielen erlaeutert. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1994_(CD) |
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