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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Einer Untersuchung der spezifischen Arbeitsbedingungen der auslaendischen Germanistik folgt eine Reihe von Beobachtungen und Vermutungen zur Praxis gegenwaertiger Auslandsgermanistik. Fragen um Status und Wert von - hier japanischer - Forschung im Gebiet des Mittelhochdeutschen, d. h. in der Tradition eines anderen Kulturkreises, werden zur Diskussion gestellt. An Erfahrungen mit einem literarischen Beispiel (Kafka) in der Unterrichtstaetigkeit mit Auslaendern verschiedenster Herkunft wird das Problem, die Vorstruktur allen Verstehens auch in die Literaturwissenschaft einzubringen, verdeutlicht; dabei steht die Anerkennung von Fremde als Beginn einer Erkenntnis. Spezifische Bedingungen zur Textauswahl werden eroertert. Abschliessend wird festgestellt, dass die Theorien der Verstehensdistanzen im kulturzeitlichen Raum jetzt endlich auch zu ergaenzen sind durch eine kulturraeumliche Hermeneutik, die den Begriff einer gleichzeitig historisch bedingten Fremde zulaesst.
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1994_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
Krusche, Dietrich: Die Transportierbarkeit von Literatur ueber kulturelle Grenzen. Zu einer fremdkulturellen literarischen Hermeneutik. .
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