Curriculum evaluation of heuristic methods in developing countries. A case study from East Africa.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Koech, Michael K.
Titel	Curriculum evaluation of heuristic methods in developing countries. A case study from East Africa.
Quelle	In: Journal of abstracts in international education, 13 (1984) 2, S. 43-49Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0094-2383
Schlagwörter	Evaluation; Curriculum; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Biologie; Kenia
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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