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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Nach knappem Koreferat zu den Ausfuehrungen von Heidi Byrnes im selben Heft nennt der Autor vier Schritte, deren Befolgung dazu beitragen kann, eine bessere Hoerverstehensleistung im Zweitsprachenunterricht zu erzeugen: 1. Aus dem Fremdsprachenunterricht bekannte Hoerverstehenskurse, die den Schueler zu aktiver Reaktion anhalten, sollten auch fuer den Zweitsprachenunterricht herangezogen werden; 2. Fuehrung des Schuelers durch eine Taxonomie aufeinander aufbauender Lernstufen des Hoerverstehens; 3. Darbietung nicht nur isolierter sprachlicher Elemente, sondern auch zusammenhaengender Texte; 4. Verwendung authentischer Materialien, u. a. weil sie landeskundlich relevant sind.
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1994_(CD)
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
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Standortunabhängige Dienste
Die Anzeige der Links ist abhängig vom Dokumenttyp: Zeitschriftenartikel sind, sofern verfügbar, mit einem Link auf den passenden Eintrag des Zeitschriftentitels in
der Zeitschriftendatenbank (ZDB) der Staatsbibliothek Berlin versehen. Dort kann man sich über die
Einrichtungen informieren, die die jeweilige Zeitschrift lizensiert haben. Der Link auf das Bestellformular von
Subito überträgt die Daten direkt in das Bestellformular. Die Bestellung einer Artikelkopie setzt ein Konto dort
voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
0015-718X
Gilman, Robert A.; Moody, Loranna M.: What practitioners say about listening: Research implications for the classroom. 1984.
2089277
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