Politische Bildung im Jugendstrafvollzug. Spezifika und Herausforderungen.

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Autor/inn/en	Borchert, Jens; Beyer, Diana; Jütz, Maren
Titel	Politische Bildung im Jugendstrafvollzug. Spezifika und Herausforderungen.
Quelle	In: Forum Strafvollzug, 69 (2020) 5, S. 347-351Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-1534
Schlagwörter	Bildung; Empirische Untersuchung; Selbstbeurteilung; Mündigkeit; Informelles Lernen; Differenzierung; Politische Bildung; Resozialisierung; Jugendstrafvollzug; Fremdbeurteilung; Grundversorgung; Zielvorstellung; Strafgefangener
Abstract	Die Ziele der politischen Bildung sind den allgemeinen Vollzugszielen untergeordnet, die als bundesverfassungsgerichtlich mehrfach fixiertes Resozialisierungsangebot alle intramuralen Maßnahmen vor dem Hintergrund der anzustrebenden Wiedereingliederung in die Gesellschaft verorten. Politische Bildung im Vollzug soll somit stets auch dazu beitragen, dass die Inhaftierten in Zukunft ein Leben ohne Straftaten führen können (§ 2 Bundes-Strafvollzugsgesetz). Grundlegend stellt sich die Frage, in welchen Lernräumen sich politische Bildung in der Haft vollzieht und inwiefern Demokratie- und Menschenrechtsbildung im Sozialraum Gefängnis möglich ist. In der Forschung fehlt bislang ein umfassender Blick auf das komplette Themenfeld politischer Bildung im Jugendstrafvollzug. Eine Annäherung an den Untersuchungsgegenstand kann über die Zielgruppe erreicht werden.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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