Self-Empowerment und Professionalisierung in Migrantinnenselbstorganisationen. Eine biografieanalytische und differenzreflektierende Untersuchung. 1st ed. 2022.

Autor/in	Hradská, Iva
Titel	Self-Empowerment und Professionalisierung in Migrantinnenselbstorganisationen. Eine biografieanalytische und differenzreflektierende Untersuchung. 1st ed. 2022.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien (2022), XVIII, 548 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse
Beigaben	Abbildungen 16
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-36331-4; 978-3-658-36332-1
DOI	10.1007/978-3-658-36332-1
Schlagwörter	Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Sozialer Faktor; Organisation; Soziologie; Organisationsstruktur; Migration; Bildungsforschung; Migration; Soziologie; Organisation; Organisationsstruktur
Abstract	Das Forschungsinteresse dieser Studie richtet sich auf das Zusammenspiel von Biografie und Professionalisierungsprozessen von Akteurinnen in Migrantinnenselbstorganisationen (MSO) bei der Ausübung ihrer Bildungs- und Beratungsarbeit. Es werden drei Fallanalysen mit markanten Innenansichten präsentiert. Als Ergebnis werden drei Muster vorgestellt, die auf unterschiedliche Herstellungsprozesse biografischer Passungsverhältnisse individueller und organisationaler Professionalisierung und Self-Empowermentstrategien der Akteurinnen verweisen. Die Muster zeigen, dass die Akteurinnen eine bestehende dynamische Wechselbeziehung zwischen der ausgeübten Tätigkeit und den Interaktionsressourcen aus ihren Migrationsbiografien zu nutzen und individuelle Lösungs- und Bewältigungsstrategien bei der Professionalisierung und Etablierung der MSO anzuwenden vermögen. Die priorisierten Zielverständnisse ihrer Tätigkeit unterscheiden sich entlang der drei ausgearbeiteten Muster: die Möglichkeiten die gesellschaftliche Partizipation von Migrantinnen zu erhöhen, Selbstverwirklichung der Migrantinnen zu unterstützen und migrations- und geschlechtsbezogene Exklusionsprozesse zu minimieren. Die Autorin Iva Hradská ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Goethe-Universität Frankfurt am Institut für Pädagogik der Sekundarstufe. Sie arbeitet und lehrt zu den Themen migrationsgesellschaftliche Pädagogik, Differenzthematisierungen im Kontext Schule und Bildung und zur pädagogischen Professionalität und Professionalisierungsprozesse. Contents: Einleitung -- Migrantinnenselbstorganisationen (MSO) - Feministische und rassismuskritische Perspektiven -- Professionalisierungstheoretische Perspektiven auf MSO und ihre Akteurinnen -- Biografietheoretische Perspektiven auf Professionalisierungsprozesse von MSO und ihren Akteurinnen -- Methodologische und methodische Grundlagen -- Fallbeschreibungen -- Muster der Passungsverhältnisse von Biografie, Self-Empowerment und Professionalisierung.MSO als Orte von Biografie, Self-Empowerment und Professionalisierung: Die Verbindung von differenz-, biografie- und professionalisierungstheoretischen Bezügen -- Relevanz, Ausblick und Forschungsdesiderate.
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2022/3