Aus dem Konzertsaal in den Klassenraum. Eine Spurensuche zur Adaption der musikalischen Hermeneutik durch die Musikpädagogik im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts.

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Autor/in	Eibach, Benjamin
Titel	Aus dem Konzertsaal in den Klassenraum. Eine Spurensuche zur Adaption der musikalischen Hermeneutik durch die Musikpädagogik im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts.
Quelle	Aus: Clausen, Bernd (Hrsg.); Cvetko, Alexander J. (Hrsg.); Hörmann, Stefan (Hrsg.); Krause-Benz, Martina (Hrsg.); Kruse-Weber, Silke (Hrsg.): Grundlagentexte wissenschaftlicher Musikpädagogik. Mythos Hermeneutik. Münster: Waxmann (2020) S. 63-164 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Leseprobe
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8309-4268-9; 978-3-8309-9268-4
Schlagwörter	Hermeneutik; Bildungsgeschichte; Musik; Musikästhetik; Unterricht; Didaktik; Hermeneutik; Ideengeschichte; Musikverstehen; Didaktik; Unterricht; Konzertbesuch; Musik; Musikpädagogik; Musikunterricht; Musikverstehen; Musikästhetik; Ideengeschichte
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2022/3

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