Die Beschulungssituation autistischer Schüler:innen vor der Pandemie.

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Autor/inn/en	Grummt, Marek; Lindmeier, Christian; Semmler, Romy
Titel	Die Beschulungssituation autistischer Schüler:innen vor der Pandemie.
Quelle	In: Autismus, (2021) 92, S. 6-17Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Autismus; Soziale Rolle; Autismus; Eltern; Kind; Lehrer; Praxis; Schule; Soziale Rolle; Behinderung; Elternarbeit; Eltern; Kind; Schule; Schulbegleitung; Lehrer; Inklusion; Elternarbeit; Behinderung; Praxis
Abstract	Mit den "Leitlinien zur inklusiven Bechulung von Schülerinnen und Schülern mit Autismus-Spektrum-Störungen" und den "Forderungen zur inklusiven Beschulung" plädiert der Bundesverband autismus Deutschland e. V. bereits 2013 und 2014 für eine Überarbeitung der KMK-Empfehlungen zu "Erziehung und Unterricht von Kindern mit autistischem Verhalten" aus dem Jahr 2000 unter Berücksichtigung der UN-Behindertenrechtskonventionen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/3

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