Digitale Medien sind für jede/n da. Wie alle Lehrkräfte digitale Medien sinnvoll in der Lehre nutzen können.

Autor/inn/en	Horz, Holger; Fabriz, Sabine
Titel	Digitale Medien sind für jede/n da. Wie alle Lehrkräfte digitale Medien sinnvoll in der Lehre nutzen können.
Quelle	Aus: Knaus, Thomas (Hrsg.); Engel, Olga (Hrsg.): fraMediale. [Tagungsband zur fraMediale 2014]. München: kopaed (2015) S. 59-71Verfügbarkeit
Reihe	Digitale Medien in Bildungseinrichtungen. 4
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86736-169-9
Schlagwörter	Gesellschaft; Gleichberechtigung; Digitale Medien; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Medienkunde; Mediennutzung; Medienverhalten; Datenschutz; Gesellschaft; Gleichberechtigung; Lehrer; Partizipation; Schüler; Unterricht; Computerunterstützter Unterricht; Didaktik; Lerntheorie; Digitalisierung; Konzeption; Medienkompetenz; Lehrer; Schüler; Lehr-Lern-Prozess; Lerntheorie; Lernumgebung; Didaktik; Computerunterstützter Unterricht; Unterricht; Digitalisierung; Datenschutz; Partizipation; Blended Learning; Konzeption
Abstract	Die Autoren [...] thematisieren in ihrem Beitrag Möglichkeiten und Voraussetzungen für Blended Learning. Wesentlich hierfür sind Medienkompetenzen auf Seiten der Lernenden sowie der Lehrenden. Um Lehr-Lernsettings nachhaltig zu gestalten, müssen digitale Medien gezielt und unterrichtsbezogen - das heißt auf Grundlage didaktischer Konzepte - eingesetzt werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3