Ästhetisierungen der Natur und ökologischer Wandel. Literaturdidaktische Perspektiven auf Narrative der Natur in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur.

Sonst. Personen	Standke, Jan (Hrsg.); Wrobel, Dieter (Hrsg.)
Titel	Ästhetisierungen der Natur und ökologischer Wandel. Literaturdidaktische Perspektiven auf Narrative der Natur in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur.
Quelle	Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag (2021), 290 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Didaktik der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur. 7
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86821-899-8; 978-3-86821-899-2
Schlagwörter	Empirische Forschung; Gender; Bilderbuch; Comic; Jugendliteratur; Kinderliteratur; Ästhetik; Bilderbuch; Comic; Deutschland; Deutschunterricht; Interaktion; Jugendliteratur; Kind; Klima; Literaturunterricht; Lyrik; Natur; Umwelt; Umweltschutz; Kinderliteratur; Fachdidaktik; Empirische Forschung; Kind; Sekundarstufe I; Interaktion; Unterrichtsinhalt; Fachdidaktik; Natur; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Lyrik; Klima; Ästhetik; Umwelt; Umweltschutz; Nachhaltige Entwicklung; Gender; Deutschland
Abstract	In den letzten Jahren hat 'Natur' als Bezugsrahmen gesellschaftlicher Reflexion (wieder) besondere Bedeutung erlangt. Klimawandel, Tierschutz, ökologische Bildung und Nachhaltigkeit im Anthropozän - diese und zahlreiche weitere Herausforderungen, die auf die eine oder andere Weise auf 'Natur' bezogen sind, stehen momentan im Zentrum verschiedener Diskurse. Auch die deutschsprachige Gegenwartsliteratur widmet sich dem Erzählen über die Veränderungen des Verhältnisses von Natur und Kultur, Mensch und Umwelt. Parallel zur Ausdifferenzierung literarischer Öko- oder Terra-Ästhetiken haben sich auch Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik verstärkt der Verhandlung von 'Natur' in literarischen Texten und anderen Medien zugewandt. Die Beiträge des Bandes knüpfen in diesem Zusammenhang an die Diskussionen der jüngsten Zeit an, fragen aus unterschiedlichen Sichtweisen nach den Ästhetisierungen von 'Natur' in der Gegenwartsliteratur und geben Ausblicke auf ein ökologisch interessiertes literarisches Lernen im Unterricht. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3